話題の男性保育士、てぃ先生にきく。苦手な遊びやプログラムに子どもを誘う方法

こんにちは！てぃ先生です。

前回の「『イライラしない』トイレトレーニングの考え方」はいかがでしたでしょうか？子どもの身体的成長を考えれば、イライラしても仕方ないということが分かったと思います。だから焦らず一人ひとりのペースで、と言うんですね。精神論ではどうにもならない部分が大きいですから。

今回は、「苦手な遊びやプログラムに子どもを誘う方法」についてお話します。

パパママからよくこんな相談を受けます。

「○○をさせたいんだけどやってくれない」

「○○に連れて行ったのに中へ入ってくれなかった」

「ずっとヤダヤダ言ってる間に終わってしまった」

子どものこういった姿は保育園でも見られます。制作活動、リトミック、レクリエーションなど、みんなが進んで「やりたい！」と飛び込んでいくわけではありません。

できるだけ子どもの興味・関心をひいてから活動へ促した方が食いつきもいいですし、集中力も段違いです。

保育士が使うオーソドックスな方法としては「導入」というものがあります。

簡単に説明をすると、メインの活動に『動物になりきって競争をする』といったものがあると想定した場合、いきなり「動物になって走って、跳んでね！」と言っても難しいので、それがイメージできるような動物が出てくる絵本や図鑑を読んだり、手遊びをしたり、「お馬さんはどんな風に走るかな？」とクイズを出してみたり、そういったものです。

いくら子どもが好奇心旺盛だからといっても、何もわからないもの・何もわからない場所へポーンと投げ出されても、当然戸惑ってしまいます。だからこそ、

予めイメージを膨らませてあげたり、大人が手本を見せてあげたりなどの工夫が必要になるわけです。

そして、この「導入」は直前にやることばかりではありません。

水遊びをさせたいと考えた場合、先述の通りいきなり「やるぞー！」と言っても難しいですから、夏本番を迎える前から少しずつ『水』に興味・関心をひくような活動や環境を撒いておきます。

例えば、普段の手洗いの際に「お水冷たいね〜」「お水はバチャバチャしてるね〜」など簡単な言葉かけをしたり、桶に少量の水をはって慣れさせたり、子どもが『お水で遊びたい！』という気持ちになるようにするのです。

つまり、子どもに『これをもっとやりたい！』『もっと上手くなりたい！』と思わせることができれば、それがどんな活動であれ、自然に飛び込んでいくということ。
そのためにそれぞれ何ができるか、どんな言葉かけが良いかを考えれば、とてもスムーズに上手くいくはずです。

いきなり本番にあてるのではなく、楽しいステップを踏ませてあげてください。

ご参考までに。

執筆：てぃ先生