コミュニケーションが苦手な子はチームスポーツに向いていない？【中澤佑二】

小学5、6年生はちょうど年齢的に、子どもらしい部分も残しつつ、大人になろうとしている時期だと思います。 

僕もたくさんサッカーのイベントでたくさんの子どもたちと接してきましたが、小学校低学年はとてもノリがいい一方で、5、6年生は少し落ち着いていると感じます。中学生くらいになるとまたみんなでワイワイできるようになるものなのですが。 

相談者さんはお子さんがチームメイトと話さないことを心配されていますが、もしかするとまだサッカーのことがあまり分からず、何を話していいのかが分からないのかもしれませんし、単純にサッカー以外に共通の趣味の話がないだけかもしれません。

実際に、僕がスクールで教えていた時も、みんなが話している輪に入らず黙々とやってる子もいましたし、 実はうちの次女もラクロスをしていますが、自分が集中するために黙々と打ち込むタイプです。みんなとも話はしますが、ゴーイングマイウェイなので、ひとりでも大丈夫。

こうした子は、休憩中に雑談をしなくても、水分をとりながら「次はどんなプレイをしようかな」といろいろと考えているんです。妻はそれを心配していましたが、本人はまったく気にしていませんでした。つまり、 「みんなと仲良くしてほしい」というのは親の願いなのではないかと思うのです。

もちろんチームプレイは必要ですが、大切なのは会話だけではありません。 

どんなコミュニティでも低学年くらいから自分のキャラを出せる子もいれば、そうでない子もいます。僕自身、小学生の時はあまりしゃべるのが得意ではなかったですし、中学、高校と社交的でもなかったです。

相談者さんのお子さんも、サッカーをやめたいと言わないのであれば、サッカーが好きで、クラブも好きなのでしょう。 それよりも、練習中やプレイ中、つまらなそうにしていたり、あまり走らなかったり、積極的にボールに関わろうとしないことがあるのなら環境を変えてもいいかもしれません。

チームスポーツといえど「全員が仲良し」である必要はないんです。それはどの社会でもどの部署でも同じではないでしょうか。仲良し＝チームワークではないですからね。

サッカーを続けたいということは、うまくなりたいと思うんですよ。 

自分からコミュニケーションをとることも大事ですが、小学生にそこまで求めるより、お子さんには、どんな目標を持っているか、どうなりたいかを聞いてあげるとよいかもしれません。そして、アドバイスをしてあげてください。

たとえばフォワードなら「今年中にあと〇点とる」「三笘薫選手のようにドリブルがうまくなって点をとれる選手を目指す」など、具体的な目標設定をして、そのための練習をいっしょに考え、いっしょに練習してみることがおすすめです。

お父さん、お母さんといっしょに目標に向かって練習をするということが、お子さんにとって一番のエネルギーになると思います。