スキルなき父親の育児参加はマイナスか　AI時代を生き抜く子どもを育てる！脳教育メソッド【澤口俊之】

何をすべきかですが…笑いかけたり話しかけたりすればよい。それで十分です。ここに父親のコミットメントは不要です。

実は、父親の育児参加の有益性に関しては諸説あって、ほとんど無意味か良くないという研究もあるんです。

その理由は、「スキル不足」。

母親は、泣き方の4パターン（痛み、不安、怒り、欲求）が無意識に聞き分けられるということが脳画像の実証研究でわかっています。

しかし、父親は苦手。特に、「痛み」の泣き方がわからない。その理由は遺伝子レベルで違いがあるからです。

ですから乳児期における父親の役割は、子どもの母親の「ストレス緩和」が一番大事です。

逆に、思春期になった際には父親の役割が重要になってきます。特に一緒にキャンプへ行くことで知能が伸びます。

ですので、幼少期はフォローに回って手伝う程度でいいんです。

私のところにくる相談で、「子どもが友だちと遊べないので困っている」というのものがあります。その際に、私は逆に「なぜそれが重要なのですか？」と聞き返します。

すると、保護者は「協調性の欠如」を指摘しますが、私は「なぜ協調性が必要なのか？」を逆にお尋ねします。

つまり、協調性がないお子さんに協調性をつけさせようとすると却ってそれが大きな「ストレス」になり、知能の育成を阻むことになるのです。

放っておけばいいんです。それよりもいけないことは親が「モデルをつくって理想型に当てはまらないとダメという発想」が一番ダメなことです。

社会的に協調性がないことで「成功しない」ことはまったくありません。

協調性がないなら協調性が不要な仕事を探せばいいんです。研究職やクリエイティブな仕事は、社会的な協調性が不要なビジネスです。

人工知能（AI）時代の到来により、私たちは人工知能に解読させるための問題設定を行う必要があります。

また、クリエイティブな発想に関しては人工知能は不得意ですので、その不得意分野を使う側として学ぶことが大切です。

だからこそ、昨今の大学入試センター試験や共通テストも「問題解決能力」を見る問題内容にシフトされています。

つまり、知能は10代でも発達しますが、幼少期からの方がもっといいです。

だからこそ、興味のある実体験をどんどんさせてあげてください。

そして、育児は乳児期は母親主体で父親はフォローにまわる。思春期になったらぜひキャンプに連れ出してあげてください。